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La Universidad de Playa Ancha, señera en temas de interculturalidad, presentó a la Corporación Nacional de Desarrollo Indígena (CONADI) el proyecto de carrera Traducción Español- Mapuzungun-Español, conducente a la obtención del título de Traductor Técnico Universitario en dichas lenguas.

La propuesta piloto se enmarca en el Convenio CONADI-UPLA de 2016 y fue posible gracias al trabajo mancomunado del Consejo de Lonkos del Pikunmapu, las comunidades mapuches de la región de Valparaíso y los equipos de investigación del Centro de Lenguas de Tradición Oral (CETO), del Centro de Estudios Dialectológicos y del Departamento de Lingüística de la Facultad de Humanidades de la UPLA.

El Dr. Daniel Lagos Altamirano con más de 40 años de trabajo en investigación y rescate de la lengua y cultura de las etnias de nuestro país y líder del proyecto, sostuvo que actualmente existe una carencia de especialistas con formación académica en esta área, la gente sabe hablar, pero no sabe escribir su lengua y la que sabe escribir no tiene la formación especializada para que cualquier lector pueda leer aquello en su propia lengua.

De acuerdo a la Ley Indígena de 1993 las instituciones públicas, tales como ministerios, intendencias, gobernaciones y municipios, deben contar con oficinas de asuntos indígenas. “De modo que lo que esperamos de los técnicos universitarios mapuches es que hagan este trabajo de traducción, de la mejor forma posible, respaldados por una universidad”, afirmó el Dr. Lagos.

Asimismo, se espera que sean capaces de recuperar, revitalizar y promover el uso de la lengua mapuzungun, a través de un proceso de normalización de textualidad de la misma

Andrea Manqui Salazar, encargada de la Unidad Cultura y Educación de CONADIS Santiago, sostuvo que para su institución es un desafío la creación de esta carrera. “Porque desconocemos qué cantidad de hablantes mapuche hay en la región de Valparaíso y eso la universidad lo está aprovechando de sistematizar, para comenzar con una acción más concreta en esta región y también en respuesta a las demandas de las asociaciones indígenas y reconociendo el trabajo que hay en la región”.

La carrera tendrá 2 años y medio de duración y la impartirá el Instituto Tecnológico de la UPLA, formalizando así una reivindicación de los requerimientos de las comunidades indígenas de la región de Valparaíso integradas por 50 mil personas, y más de 40 organizaciones indígenas acreditadas ante la CONADI.

El representante del Consejo de Lonkos, Manuel Currilen Chewquel, satisfecho con la propuesta trabajada mancomunadamente afirmó que “éste es un primer paso de algo real, que tendrá continuidad en el tiempo. Antiguamente había proyectos temporales y eso no nos servía para las necesidades que tenemos. Estamos agradecidos por este avance”.

 

Modelo de trabajo

La carrera estará reservada para los miembros de las comunidades mapuches, por ser carrera técnica no se exigirá puntaje PSU y podrán optar a la gratuidad.
Se implementará en aula el modelo de profesor tutor y educadores tradicionales.

El profesor tutor provendrá de la propia comunidad indígena, será el que aporte la lengua, cultura y cosmovisión del pueblo ancestral y, en definitiva, los saberes vivos que no devienen del conocimiento científico. Junto a él trabajará el educador tradicional con formación universitaria.

Los estudiantes una vez concluyan la carrera técnica tendrán la opción de continuar estudios de pregado y postgrado en el Magíster en Lingüística, con 30 años de tradición, y el Doctorado en Lingüística que comenzará en 2018.

Restará ahora la evaluación y aprobación interna del Consejo del Instituto Tecnológico, del Consejo Académico y la Junta Directiva de la Universidad de Playa Ancha, para formalizar la creación de la carrera.

 

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Una reunión clave se vivió este viernes en la interrelación de la Universidad de Playa Ancha y las comunidades indígenas de la Región de Valparaíso, luego que el rector Patricio Sanhueza entregara formalmente a la comunidad mapuche un documento denominado “WerKen” (mensajero). Se trata de un informativo que da cuenta de las principales acciones y actividades que la institución realiza y ofrece a las comunidades y asociaciones indígenas de la región y el país.

IMG_8259En la ocasión, Sanhueza destacó el compromiso de la universidad con la integración y cohesión social, y con la inclusión de los pueblos originarios, particularmente, porque no han recibido el reconocimiento y valoración que merecen.

“Chile aún no tiene políticas públicas adecuadas sobre esta materia. Sin embargo, nosotros como universidad estatal asumimos nuestro compromiso con los pueblos originarios para promover el reconocimiento a esa cultura, que es rica y muy valiosa”, dijo el rector Sanhueza, quien aseguró que los distintos pueblos originarios son parte de nuestra historia y patrimonio, razón suficiente para compartir tradiciones, saberes y formas de mirar el mundo.

IMG_8262A nombre del Consejo de Lonkos, Iván Coñuecar agradeció la elaboración y entrega del documento, y destacó la labor que la Universidad de Playa Ancha realiza respecto a informar a la comunidad indígena sobre los beneficios y acciones que realiza.

“Me parece muy bien que la universidad esté preocupada y ocupada con los temas indígenas. Sin duda, este informativo será un enlace entre nosotros y la comunidad en general y, tal vez también cumpla un rol activo para restablecer los equilibrios respecto a nuestros territorios y demandas”, sostuvo Coñuecar.

LO QUE VIENE

Margarita Pastene, directora de Vinculación con el Medio, detalló que este documento corresponde al segundo paso en la interrelación permanente, significativa y formal con las comunidades indígenas de la Región de Valparaíso, con el Consejo de Lonkos y con el pueblo Mapuche. Ello, porque en la última reunión que la universidad sostuvo con el consejo de lonkos, se comprometió la entrega el documento mencionado.

“Esperamos que éste sea solo el primer paso que nos permita lograr una relación más integrada, puesto que pretendemos constituir una comisión de trabajo a fin de iniciar un programa académico e institucional para desplegar la interculturalidad en todos los ámbitos disciplinarios, afirmó Margarita Pastene.

IMG_8253En la cita también estuvo presente Luis Bork, quien gestionó un trabajo con la comunidad Huilliche de Chiloé (actualmente en pleno desarrollo). Desde su experiencia con los temas indígenas y los derechos humanos, precisó que la interculturalidad es entender que en la sociedad hay personas con diversas cosmovisiones que necesitan dialogar urgentemente.

“Como universidad pública y estatal tenemos que construir desde nuestro propio quehacer académico, esa mirada amplia e inclusiva que permita configurar una sociedad donde todas las personas son respetadas y valoradas en sus diferencias. Lo que hace la UPLA es un muy buen ejemplo, pero aún tenemos mucho por avanzar”, afirmó Bork.

En la cita, el Dr. Daniel Lagos, director del Departamento de lingüística dio a conocer algunos temas que se abordaron en la reunión del comité de pueblos originarios-Interculturalidad, integrado por distintas autoridades universitarias que también estuvieron presentes en esta ocasión.