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ROL POLÍTICO Y ÉTICO DE LA VINCULACIÓN CON EL MEDIO

La Agenda de la Extensión, a 100 años de la Reforma de Córdoba

 

Más de mil quinientas personas, entre académicos/as y estudiantes latinoamericanos/as debatieron acerca el rol de la extensión y la vinculación con el medio en las universidades estatales de América Latina, durante el III. Congreso de Extensión Universitaria de la AUGM, realizado en la Universidad Nacional del Litoral, en Santa Fe, Argentina, entre el 9 y 10 de septiembre último, con el propósito de promover espacios de debate y reflexión sobre el compromiso de las universidades de la región para con la democracia, los derechos humanos, la participación, inclusión y cohesión social.

La numerosa delegación de la Universidad de Playa Ancha, conformada por académicos/as, profesionales y una alumna egresada, participó activamente en esta instancia académica, presentando diversos trabajos mediante ponencias y poster, los que dieron cuenta de la relación efectiva con el medio que realiza la Institución, acorde a  su política de Vinculación con el Medio.

“Universidad inclusiva, pluralista que acoge la interculturalidad como una de sus tareas de Vinculación con el Medio” fue el tema presentado por el  Dr. Daniel Lagos, académico de la Facultad de Humanidades,  quien se refirió  al positivo recibimiento que tuvo en su mesa -dedicada a Interculturalidad y Derechos Humanos- el trabajo que realiza la Universidad en materia de interculturalidad y pueblos originarios: “En la mesa presentamos el trabajo que la UPLA ha realizado por cerca de cincuenta años en temas de pueblos originarios y cómo en el último tiempo hemos logrado acoger sus necesidades, especialmente con la reciente creación de una carrera a desarrollarse durante el 2018. Desde ese punto de vista, tuvimos una gran acogida, especialmente porque había representantes de pueblos originarios de distintas universidades y países. El hecho de ir con una amplia comitiva, tratando distintas temáticas, permitió demostrar que la UPLA está trabajando de forma muy fuerte en la vinculación con el medio, obteniendo resultados que necesitan ser mostrados en estas instancias”, puntualizó el académico.

De igual manera,  Maritza Farlora, académica de la Facultad de Humanidades, participó con la ponencia “Rutas viajeras playanchinas: puesta en valor de la historia y prácticas culturales del sector bajo de Playa Ancha“, y calificó esta experiencia como muy positiva, ya que muestra un avance en toda América Latina en torno a una misma línea investigativa, agregando que “quienes  hemos estado trabajando en el ámbito de la vinculación con el medio,  hemos podido ver en esta instancia, toda una propuesta sobre el rol que debe cumplir una universidad pública. En ese sentido, debemos retomar la idea de una universidad vinculada con las persona, preocupada de resolver problemas del mundo real”.

Paula Retamal Canto, socióloga de la DGVM, quien trabajó y presentó junto a la profesora Farlora,  valoró positivamente los resultados del Congreso, especialmente respecto a la participación de la UPLA. “Fue una buena instancia para conocer las experiencias de otras universidades en materias de extensión universitaria, en diversos ámbitos temáticos como medio ambiente, salud, inclusión social, derechos humanos,  arte y cultura, entre otros temas que se abordaron”, declaró.

La profesional destacó que “este tipo de encuentros permite ver que nuestra Universidad está consolidando un discurso sólido y coherente en cuanto a lo que define como vinculación con el medio, que se refleja no sólo en las experiencias que presentamos, sino también, al observar que se encuentra en sintonía con el quehacer de otras universidad que conforman la Asociación de Universidades Grupo Montevideo”.

La presentación “Hacia la construcción de un modelo de gestión de cuidados comunitarios: Integrando docencia e investigación con estudiantes de Terapia Ocupacional de la Universidad de Playa Ancha, Valparaíso, Chile” realizada por las académicas de la Facultad de Ciencias de la Salud  Alejandra Espinoza y Luzmarina Silva, esta última señaló su satisfacción con lo presentado por la delegación, especialmente considerando el alto nivel de las presentaciones de las distintas Universidades asistentes al evento. De esta forma, la profesora Silva enfatizó que “La Universidad está en muy buen pie en el trabajo de vinculación con el medio en relación a lo visto en las ponencias de  otras universidades, específicamente en el concepto de bidireccionalidad y el trabajo académico, por lo que es fundamental seguir avanzando en esa dirección, respecto al  trabajo con el territorio”.

Respecto a su ponencia, destacó la experiencia que significó trabajar junto a la comunidad de Puertas Negras, donde agradeció el aprecio que recibió por parte de sus pares latinoamericanos durante el Congreso. “El desafío  que hemos tomado como académicos de la carrera de Terapia Ocupacional, respecto a la vinculación con el medio asociada a asignaturas, es grande. Con esto se evidencia la necesidad de generar investigación en temáticas reales, que respondan a problemáticas de la comunidad, como en nuestro caso con las personas mayores”, agregó la académica.

Por su parte, Óscar Caneo, académico y coordinador de vinculación con el medio de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, participó junto al profesor de la Facultad  Juan Carlos Medina,  con el proyecto “Experiencia de Inclusión Educativa en una Escuela del Cerro Playa Ancha, que atiende alumnos de alta vulnerabilidad: Taller de programación en Scratch y Robótica”.

“Nuestro proyecto tuvo un buen recibimiento en el Congreso, además que este tipo de experiencias permiten tener diferentes miradas y conocer otras realidades”, señala el académico, quien destacó la calidad de los distintos proyectos que se dieron a conocer, y en particular la juventud de sus expositores, los que en muchos casos eran aún estudiantes o recién egresados.

“La mayoría de los trabajos que se presentaron eran de gente muy joven, estudiantes y egresados, por lo que pareciera que durante la realización de estos proyectos ellos tienen la oportunidad de desarrollarlos fuera de la universidad, directamente con su entorno. En nuestro caso,  los curriculum están con muchas horas dedicadas, lo que a veces juega un poco en contra a que nuestros estudiantes puedan generar más iniciativas destinadas a resolver problemas relacionado con la comunidad o el territorio”, concluyó Óscar Caneo.

 

PANEL INAUGURAL

“La agenda de extensión a cien años de la reforma universitaria” fue el tema abordado por Margarita Pastene Valladares, directora general de Vinculación con el Medio (DGVM) de la Universidad de Playa Ancha, quien participó en el Panel Inaugural del III Congreso de Extensión Universitaria de AUGM: “Democracia, Derechos Humanos e Inclusión Social”, en su calidad de miembro del Comité Permanente de Extensión de la Asociación.

“El congreso sirvió como espacio para resignificar la misión social de la educación superior teniendo como ejes del debate, el ejercicio democrático, la inclusión y los derechos humanos, camino a celebrar 100 años de la Reforma Universitaria,” señala la directora, quien planteó la importancia de construir una agenda de Vinculación con el Medio y Extensión  regresando a esos postulados de la Reforma, para otorgar a esta función esencial de las universidades del Estado, “un papel político y ético basado en los principios de democratización de la cultura y la enseñanza”.

La Directora Pastene participó además como expositora en el Primer Congreso de Humanidades y Ciencias “Escenarios futuros para la Educación y la Investigación”,  invitada por el Centro de estudiantes de Humanidades y Ciencia de la Facultad de Humanidades y Ciencias, de la UNL, organizadores del evento. “La experiencia de dialogar con estudiantes sobre Educación y el rol que ocupa en la sociedad, fue muy enriquecedor y gratificante, sobre todo por el interés mostrado por parte de los y las jóvenes, sobre la situación que afecta a la juventud chilena, dado el actual escenario de la educación superior en nuestro país”.

Académicos y estudiantes, de los Campus Valparaíso y San Felipe de la Universidad de Playa Ancha, ejecutarán durante este segundo semestre, un conjunto de proyectos en y con el territorio. Se trata de las 5 iniciativas que resultaron seleccionadas en la Convocatoria 2017 de la Incubadora Universitaria de Procesos Cooperativos (IUPC), enmarcada en el Convenio de Desempeño “Innovación Social para el desarrollo territorial de Playa Ancha” (CD UPA 1301) y en la política de la Dirección General de Vinculación con el Medio.

Las ideas, que fueron lanzadas el pasado miércoles 31 de agosto en una actividad que se realizó en la Sala de Conferencias de la Facultad de Educación, abordan distintas áreas como salud, educación, vida de barrio, y patrimonio, y comparten la característica de ser producto de un diálogo entre representantes de distintas carreras y departamentos disciplinarios de la universidad y actores sociales (organizaciones vecinales, instituciones de educación, etc.), fundamentalmente del cerro de Playa Ancha y de la comuna de San Felipe.

“Hemos ido instalando una nueva cultura de hacer vínculo con el medio, y esa es la intención que tiene la política de Vinculación con el Medio: De qué manera la universidad reconoce al entorno y el entorno reconoce a la universidad, a fin de lograr estos espacios de generación compartida de conocimiento, que efectivamente se da en cada uno de los proyectos presentados”, dijo la Directora de Vinculación con el Medio, Margarita Pastene.

La Unidad de Innovación Social (UIS), perteneciente a la DGVM, se encargará de apoyar a los equipos de trabajos, en la implementación, desarrollo y ejecución de estas iniciativas de incubación, entre los meses de septiembre y diciembre del 2017.

Así lo explicó, Felipe Rivera, profesional de la UIS, quien comentó que “la idea es poder acompañar los procesos de incubación, desde el comienzo de cada uno de estos, ya sea desde el punto de vista técnico, es decir, estar acompañando estos proyectos, orientando los mismos, de modo que no se pierda de vista que la incubación o el proceso de incubación es un proceso inicial. Cuando decimos incubación, pensamos un poco en la lógica de la incubadora, es decir, cómo preparamos estos proyectos para que en un segundo momento, tengan la fortaleza necesaria para seguir por sí solos”.

Sustentabilidad e impacto

En ese sentido, de acuerdo a lo que comentó Margarita Pastene, un aspecto, que fue importante al momento de seleccionar las iniciativas, fue la posibilidad de éstas de mantenerse en el tiempo y sobre todo la de convertirse en un aporte real tanto a nivel interno como externo. “Podemos reconocer, de qué manera, impactan estos proyectos transformadores en la comunidad y también cómo la comunidad nos ayuda y colabora en el enriquecimiento de los procesos formativos y de los procesos de investigación”, dijo la Directora de la DGVM, quien añadió que lo que se busca, en definitiva, es que estas ideas de incubación puedan ser un impulso para instalar nuevas prácticas al interior de la universidad, tales como nuevos contenidos académicos o la consolidación de un trabajo investigativo con enfoque territorial.

Proyectos de incubación 2017

Las iniciativas ganadoras de este año son las siguientes:

– “El fútbol de barrio en la memoria histórica colectiva del tercer sector de Playa Ancha. Refundando el Club Social y Deportivo Alemania Federal” (Geografía- Campus Valparaíso).

– “Taller extraprogramático de Robótica Educativa con uso de Scratch y S4A (Sractch for Arduino), Arduino y sensores, para un total aproximado de 30 alumnos de 4º, 5º y 6º de Educación Básica,
de la Escuela Estado de Israel de Playa Ancha, dependiente del Departamento de Educación Municipal de Valparaíso” (Pedagogía en Matemática y Computación- Campus Valparaíso).

– “Elevación de la realidad infantil de los niños y niñas de la comunidad del Jardín Infantil “Cuncunitas” de la Villa Departamental San Felipe, a través del aporte del Yoga Infantil al desarrollo de su autonomía; identidad y convivencia como herramienta concreta de autonocimiento” (Departamento de Educación- Campus San Felipe).

– “Co-construcción socio – educativa en la Villa Santa Teresita, comuna de San Felipe”.

– “Aprender para no depender” (Departamento de Humanidades y de Educación- Campus San Felipe).

– “Capacitando para difundir el Patrimonio Aconcagüino” (Departamento de Humanidades- Campus San Felipe).

 

Con una activa participación de académicos, profesionales y egresados, la Universidad de Playa Ancha se hará presente en el III Congreso de Extensión Universitaria de la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM), denominado: “Democracia, derechos humanos e inclusión social. Camino a los 100 años de la Reforma Universitaria”, que se llevará a cabo entre el 6 y el 9 de septiembre de 2017 en la Universidad Nacional del Litoral, ubicada en la ciudad de Santa Fe, Argentina.

El eje central del Congreso será el próximo aniversario de los 100 años de la Reforma Universitaria de 1918 surgida en la ciudad de Córdoba, Argentina, cuyos postulados dieron paso -por primera vez en América Latina-  a una discusión conceptual sobre el rol de las universidades y la sociedad en la que se inserta, en un análisis crítico a la extensión universitaria.

De esta manera,  durante estos días se abordarán diversas temáticas relevantes a las políticas y agendas de extensión en la gestión universitaria, además promocionar espacios de debate y reflexión sobre el compromiso de las universidades estatales de América Latina con la democracia, los derechos humanos, la participación, inclusión y cohesión social.

Los y las expositoras/es darán cuenta de diversas  experiencias de extensión universitaria, asociadas a procesos académicos y  que evidencien iniciativas relevantes e innovadoras.

Por esta razón, la convocatoria de este congreso recibió una buena acogida por parte de la Universidad de Playa Ancha, que, a través de su Dirección General de Vinculación con el Medio (DGMV), invitó a académicos y académicas de las distintas facultades asistir a estas jornadas y presentar los proyectos en desarrollos de interacción con el entorno, y que se han constituido un real aporte de carácter innovador, en procesos formativos e investigativos y en el territorio, sobretodo del Barrio Playa Ancha.

La comitiva académica de la Upla al III. Congreso de Extensión de la AUGM, la conforman los académicos Óscar Caneo y Juan Carlos Medina de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas; Maritza Farlora y Daniel Lagos de la Facultad de Humanidades; Eduardo Báez de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte; María Fernanda Agudelo, Luz Marina Silva y Alejandra Espinoza, académicas de la Facultad de Ciencias de la Salud; y Verónica Meza, Decana de la Facultad de Ingeniería. Además, integran la delegación  los profesionales de la DGVM Paula Retamal y Felipe Rivera, y la egresada de la carrera de Ingeniería Ambiental, Daniela Rivera, quienes forman parte de los equipos de proyectos.

 

PONENCIAS Y POSTERS

Como parte de las iniciativas a ser presentadas durante el Congreso, los académicos podrán exponer sus experiencias en temas que den cuenta de políticas institucionales, sus fundamentos teóricos y las propuestas metodológicas instrumentales con las que se trabajan. Así, los proyectos a presentarse en el  formato ponencia son los siguientes.

 -“Hacia la construcción de un modelo de gestión de cuidados comunitarios: Integrando docencia e investigación con estudiantes de Terapia Ocupacional de la Universidad de Playa Ancha, Valparaíso, Chile.” Luz Marina Silva y Alejandra Espinoza, académicas de la Facultad de Ciencias de la Salud, y Felipe Rivera,  profesional de la Unidad de Innovación Social de la Dirección de Vinculación con el Medio, quien prestó apoyo técnico del proyecto generado desde el Convenio de Desarrollo Territorial, Barrio Playa Ancha.

Durante 2015 nace desde la comunidad de Puertas Negras, en la zona alta del cerro de Playa Ancha, una iniciativa pionera en el cuidado de adultos mayores dependientes, en donde la Universidad a través de la carrera de Terapia Ocupacional de la Facultad de Ciencias de la Salud, se pliega como un actor relevante en la generación de un estrategia de trabajo en la que confluyen estudiantes y académicos de dicha facultad. En este sentido, el trabajo aquí propuesto muestra el proceso de vinculación Universidad y territorio, mediante la incorporación de estudiantes de cursos superiores de la carrera a la experiencia del centro diurno de puertas negras, desarrollando trabajos de intervención social guiados en el marco de su proceso formativo.

 “Mardinería, la mezcla  correcta entre jardín y el mar: una experiencia de vinculación el medio e innovación social, desde la ingeniería“. Verónica Meza, decana de la Facultad de Ingeniería, y Daniela Rivera, profesional egresada de la carrera de Ingeniería Ambiental.

El trabajo surge a partir de la necesidad de recuperar espacios eriazos para transformarlos en áreas de esparcimiento social en el cerro de Playa Ancha en Valparaíso, con el objetivo de desalinizar agua de mar a partir de tecnologías de filtración y/o vaporización para el riego de áreas verdes, creadas en sitios que presentan una importante degradación de la vegetación natural, la ocurrencia de microbasurales y el crecimiento de plantas leñosas y anuales, de carácter exótico, que generan un escenario con alto potencial de incendios. El proyecto que surge desde el Convenio de Desarrollo Territorial, Barrio Playa Ancha,  se desarrolló colaborativamente entre un equipo multidisciplinario formado por académicos, egresados y estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Playa Ancha, junto con actores sociales y vecinos/as del barrio Santa Teresa, mediante la planificación y el desarrollo de actividades para la recuperación del espacio. Los productos obtenidos a partir de este trabajo, fueron una nueva área verde comprendida por un sistema de irrigación por goteo, alimentado por un estanque de agua de mar en altura.

 

-“Universidad inclusiva, pluralista que acoge la interculturalidad como una de sus tareas de Vinculación con el Medio”. Daniel Lagos,  Director Departamento Disciplinario de Lingüística de la Facultad de Humanidades,

Esta ponencia presenta el continuo trabajo colaborativo que la Universidad de Playa Ancha, a través de diferentes Centros de Estudios, ha realizado con el Ministerio de Educación, la Corporación Nacional de Desarrollo Indígena (CONADI), las Secretarías Ministeriales Regionales de Educación y los Departamentos de Educación Municipal (DAEM), con el proceso de implementación tanto de la  Educación Intercultural en el sistema educativo nacional, como del Programa de Educación Intercultural Bilingüe (PEIB), el cual cubre la realidad de cuatro  pueblos indígenas cuyas lenguas se encuentran totalmente vigentes como lo son el Mapuche, Aymara, Rapa Nui y Quechua. Así, se ha asumido de manera permanente la formación y perfeccionamiento tanto educativo como lingüístico de los Educadores Tradicionales que son miembros de una comunidad indígena, elegidos por sus pares, por sus conocimientos, representatividad e identidad con el pueblo indígena, como asimismo con la preparación de materiales educativos  que entregan apoyo didáctico a los Educadores Tradicionales para el desarrollo de sus clases.

-“Herramienta Digital Realidad Aumentada para el Aprendizaje en Estudiantes de Fonoaudiología de la Universidad de Playa Ancha”. María Fernanda Agudelo,  Directora Departamento Disciplinar de Fonoaudiología de la Facultad de Ciencias de la Salud.

Esta investigación aborda el uso de herramientas digitales, específicamente la “Realidad Aumentada”, como recurso para la aplicación de metodologías de aprendizaje acorde con un plan de estudios del área de la salud innovado, promoviendo el desarrollo de competencias descritas para una determinada actividad curricular. Su objetivo principal es establecer la percepción respecto del uso de la Realidad Aumentada, como recurso para la aplicación de metodologías de aprendizaje innovadoras que favorezcan el aprendizaje y así el desarrollo de competencias de la asignatura  “Procesos Generales de Fonoaudiología”, en estudiantes, docente y ayudantes de la Carrera de Fonoaudiología de la Universidad de Playa Ancha durante el año 2017.

En el formato Posters,  se presentarán experiencias de extensión relacionadas a programas, proyectos o prácticas, haciendo mención a las perspectivas (teóricas y políticas) sobre las que se enfocan los mismos, identificando las problemáticas abordadas, los sectores sociales e institucionales involucrados y los resultados alcanzados. Los académicos y profesionales a presentar en este formato son los siguientes:

Óscar Caneo, académico y coordinador de Vinculación con el Medio de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas y el profesor Juan Carlos Medina,  destacan la importancia que ha tenido el desarrollo de su iniciativa de taller de Robótica Educativa con estudiantes de educación básica -a presentar en formato poster- y las posibilidades de poder compartir experiencias durante el Congreso.

Ambos profesores declaran tener altas expectativas en la asistencia al Congreso, particularmente por las posibilidades de intercambio tanto en lo académico, como en las acciones de vinculación con el medio que podrán darse en el desarrollo del encuentro académico en Santa Fe, “ especialmente considerando que nuestro proyecto, con la implementación del taller en las escuelas, pretende ofrecer una oportunidad para que alumnos vulnerables social y económicamente, desarrollen capacidades y habilidades de pensamiento computacional, de resolución de problemas, de creación de proyectos y de trabajo en equipos, a través de la aplicación de conocimientos matemáticos y físicos, mediante la experimentación y el uso de recursos y dispositivos tecnológicos concretos, como son el ambiente de programación de Scratch y S4A, las placas programables de Arduino, y el uso de sensores para la captura de datos”, enfatizó el profesor Caneo.

“Rutas viajeras playanchinas: puesta en valor de la historia y prácticas culturales del sector bajo de Playa Ancha.” Maritza Farlora, académica de la Facultad de Humanidades y Paula Retamal, profesional de la DGVM.

El proyecto que se genera a partir del Convenio de Desarrollo Territorial, Barrio Playa Ancha, consistió en elaborar una ruta patrimonial para el sector bajo de Playa Ancha para reconocer, y poner en valor, la historia y prácticas culturales del sector. En su  desarrollo, participaron académicos y académicas de la Facultad de Humanidades, estudiantes del Magíster en Gestión Cultural, además de vecinos y vecinas del barrio Playa Ancha.  La iniciativa se inició con una propuesta metodológica elaborada por el equipo académico del Programa de Magíster en Gestión Cultural y el académico de la carrera de Gestión Turística, y se llevó a cabo mediante talleres orientados a un trabajo colectivo, cuyo propósito fue rescatar los significados, la memoria y experiencias del grupo de vecinos en relación con el sector bajo de Playa Ancha.

 -“Juegos intermitentes en espacios públicos del Gran Valparaíso”. Eduardo Báez, académico de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.

El trabajo, realizado junto a la académica de la Facultad María Teresa Avilés, pretende establecer la existencia de espacios públicos disponibles para instalar implantes de “ludo–salud”, con el fin de propiciar la práctica de juego-intermitente para propender a la adopción de estilo de vida saludable, mejoramiento de la condición física y salud individual y pública. Atendido el estado del arte, se trata de un trabajo exploratorio que se aborda por medio del análisis fisiológico del juego intermitente y estudio del espacio público–estratificación de la población en el Gran Valparaíso.

Cabe destacar que la Directora General de Vinculación con el Medio, Margarita Pastene Valladares ha sido invitada por los organizadores de este Congreso, como panelista de la Mesa Inaugural que abordará el tema “La agenda de Extensión, a 100 años de la Reforma Universitaria”.

La Directora, quien participará en representación de la Universidad en la Reunión Anual 2017 del Comité Permanente de Extensión de la AUGM, señala que esta oportunidad “permite consolidar las relaciones interuniversitarias entre las instituciones del Estado de la Región, en un ámbito de la mayor envergadura del quehacer académico, como lo es la vinculación con el medio y la extensión”.

 

Como un cambio positivo, que ayudará a un conocimiento transversal de las políticas de vinculación con el medio de la Universidad de Playa Ancha, fue recibido el cambio de dependencias de la Dirección General de Vinculación con el Medio (DGVM) que ahora pasará a depender de la Prorrectoría.

Así, según el Decreto Exento 0480/2017, la DGVM deja de depender de la Vicerrectoría Académica, lo que significará un avance de las políticas de vinculación con el medio, toda vez que la Prorrectoría tiene un carácter que compete a todas las unidades de la Institución.

Carmen Ibáñez Castillo, prorrectora de la Casa de estudios, destacó la necesidad de este cambio, enfatizando la función esencial de la DGVM. “Me parece muy oportuno, muy estratégico, creo que es una unidad transversal. Agradecemos lo hecho por la Vicerrectoría Académica, quienes bajan las políticas de la Rectoría, pero la Prorrectoría es la gran coordinadora de las vicerrectorías y toma la transversalidad de la institución. Creo que la vinculación con el medio es un desafío para esta universidad”, argumentó.

De esta forma, la Dirección a cargo de Margarita Pastene Valladares, tomará un rol preponderante a nivel institucional, fortaleciendo el trabajo y las relaciones de la UPLA con su entorno. Respecto su calidad y prestigio profesional, la prorrectora recalcó la importancia que tiene para la Universidad de Playa Ancha contar con el trabajo de Margarita Pastene. “Para nosotros es un honor contar con Margarita,  sólo tenemos agradecimientos hacia ella, puesto que ha sido quien, a nivel nacional, ha llevado adelante la idea de la vinculación con el medio, el rescate de lo que eran las universidades en el pasado en relación con la sociedad. Este país ha pasado por distintos modelos, pero creo que debemos situarnos en el hoy, y el hoy es esto. La UPLA tiene mucho que dar y mucho que aprender”, concluyó la autoridad.

 

 

Un positivo balance del seminario “TOCAR EL APRENDIZAJE: Prácticas formativas, interacción efectiva con el entorno”,  realizaron la Dirección General de Vinculación con el Medio y el Departamento de Prácticas de la Universidad de Playa Ancha, organizadores del evento, quienes destacaron los resultados logrados por la actividad, además de realzar la buena labor desarrollada de manera conjunta entre ambas unidades de la Institución.

El seminario, que reunió a más de un centenar de personas, entre jefes UTP y profesores de distintos colegios de Valparaíso, además de estudiantes y académicos de la Universidad, tuvo como eje central el fortalecimiento del modelo de vinculación con el medio en la comunidad universitaria, lo que se pudo apreciar en el programa del evento, en donde se evidenciaron las prácticas formativas como una interacción efectiva con el entorno.

Margarita Pastene Valladares, Directora General de Vinculación con el Medio UPLA, expresó su conformidad al respecto, indicando que los propósitos que se habían propuesto fueron cumplidos buena manera, particularmente el poder mostrar a la comunidad a “dos unidades funcionales que trabajan mancomunadamente y generan un seminario para poder debatir sobre un tema en común, en este caso las prácticas en relación a la vinculación con el medio. Nosotros, como Dirección General de Vinculación con el Medio y el Departamento de Prácticas, somos unidades técnicas -de apoyo-, la gestión puede realizarse a través nuestro, mas la generación de la vinculación con el medio emana de los procesos formativos e  investigativos, lo que en este seminario ha quedado totalmente comprobado”.

Por su parte, Ángel Bustos Balladares, director del Departamento de Prácticas UPLA se mostró optimista de la actividad, señalando que “este encuentro, y los que puedan suceder en el futuro en la misma línea, espero puedan ayudar a la mejora continua de los profesores, como así también ofrecer a Valparaíso –y al país- docentes de alta calidad que puedan aportar a un mayor desarrollo de la comuna”.

 Tocar el aprendizaje

El seminario “Tocar el aprendizaje” contó con un nutrido programa que comenzó con la intervención de Patricio Sanhueza Vivanco, rector de la Universidad de Playa Ancha, quien aludió al constante compromiso que posee la Institución con el territorio, enfatizando que el rol que esta institución pública, tal como lo propone la política, sea cumplido conforme a la misión y visión de la Universidad, expresando que en la UPLA “Nos debemos al entorno”.

Así, “Tocar el aprendizaje” presentó, dos ejemplos concretos de prácticas que dieron cuenta de cómo  la Universidad –desde los procesos formativos- genera vinculación con el medio, tal como lo señaló el profesor de la Facultad de Humanidades, Ignacio Rojas Rubio en su exposición “Geografía Social”, que hizo referencia a una investigación-acción en la escuela Carabinero Pedro Cariaga del barrio Playa Ancha. De igual forma, el profesor Víctor Maturana Leighton, perteneciente a la Facultad de Arte, aprovechó la oportunidad para mostrar el trabajo interdisciplinario que realiza junto a estudiantes de distintas carreras en su exposición “Cómo el hacer saber se da”.

Respecto a estos ejemplos, Margarita Pastene realzó la importancia de presentar casos concretos de vinculación en las prácticas formativas, subrayando que “los casos que se presentaron en la actividad dan cuenta de que no estamos hablando sólo en teoría, sino que también de que la Universidad –desde los procesos formativos- sí genera vinculación con el medio. Todo esto va generando un cambio cultural en cómo asumimos la relación con el entorno”.

Junto a estas presentaciones, la conferencia principal del seminario -“Bienestar y comunidad en el aprendizaje”-  estuvo a cargo del Dr. Luis Mella Gajardo, alcalde de la Ilustre Municipalidad de Quillota,  reconocido a nivel internacional por su gestión, teniendo entre sus logros haber sido seleccionado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y la Fundación Ford  como uno de los  cuarenta “Alcaldes Campeones para el Crecimiento Inclusivo”, además de ser participante activo de varias ediciones del “Encuentro Internacional de Municipios por la Felicidad. Así, el Dr. Mella abordó -y dio valor- de forma amplia al tema de la felicidad de las personas, la rentabilidad humana y la solidaridad, elementos clave en su visión, la que se basa fundamentalmente en poner en el centro al ser humano y en privilegiar la colaboración por sobre la competencia.

Respecto a su participación en el seminario, la autoridad municipal indicó la importancia de promover este tipo de instancias, ya que propician el cambio de mentalidad necesario para los procesos que se están llevando a cabo en la educación. “Quiero valorar lo que hace la Universidad de Playa Ancha al hacer este seminario y al preocuparse del cómo se involucra el alumno en el diario vivir, en la vida de las comunas, de la región, del país. El tema de las prácticas es fundamental, yo creo que los profesionales del futuro deben venir con un cambio de mentalidad, con la idea de entender que el dinero y el afán de tener no los va a hacer felices y que, por lo tanto, la práctica profesional tiene que apuntar a colaborar, a ayudar, a ser solidario, lo que –por añadidura- les dará la felicidad” expresó el Dr. Luis Mella Gajardo.

En la ocasión también tuvo la palabra Silvana Sáez Valladares, directora del área educación de la Corporación Municipal de Valparaíso, CORMUVAL,  quien participó en la mesa de reflexión sobre las prácticas formativas y la vinculación con el medio,  quien se refirió al constante trabajo que se ha llevado a cabo entre la Corporación y la UPLA.

“Nosotros como CORMUVAL valoramos estas instancias ya que, cuando asumimos la responsabilidad de la administración  de la Corporación, iniciamos una conversación en donde nos parece interesante que se tenga en consideración las preguntas que las escuelas y liceos municipales se hacen todos los días, respecto a sus prácticas pedagógicas y aquellas relacionadas al desarrollo de la formación de estudiantes. Establecer vínculos para esa conversación es fundamental, en medida que con ellos podemos contribuir a una discusión que nos permita tomar las mejores decisiones para desarrollar un sistema de educación que dé oportunidades reales a los estudiantes, sobre todo en el ámbito de la educación pública,  que es la que efectivamente puede garantizar derechos”, subrayó Silvana Sáez.

Finalmente, y respecto al proceso en que se ha podido evidenciar el cambio que han tenido las prácticas formativas,  Ángel Bustos Balladares se mostró optimista respecto al futuro, apuntando a  la necesidad de un cambio en la mentalidad de las personas.

“Tal como se indicó durante el seminario, estos son procesos que implican cambios culturales, por lo tanto hay que modificar nuestra manera habitual de hacer las cosas para ir logrando una interacción cada vez mayor, una interacción interna entre los distintos profesores, facultades, y una integración con el medio, en este caso a través de una relación más colaborativa entre la Universidad y los centros de prácticas, en particular aquellos centros que son pedagógicos, como escuelas o liceos”, finalizó el director.

 

 

seminario_grupo

Una completa visión sobre los pueblos originarios de Chile entregaron los académicos fundadores del Centro de Estudios de Lenguas de Tradición Oral, (CELTO) Ana María Guerra, Daniel Lagos, Carlos Villalón, Antonio Riffo y Juan Pablo Reyes, a los equipos de profesionales de las direcciones generales de Vinculación con el Medio, Comunicaciones y los/as coordinadores/as de Vinculación con el Medio de las facultades, con el propósito de realizar su trabajo con un conocimiento más profundo sobre el tema.

margarita_pasteneLa directora de la DGVM, Margarita Pastene, resaltó la importancia que tiene “para nosotros interiorizarnos sobre la cosmovisión, las lenguas y cultura  de nuestros pueblos originarios, en particular por el acercamiento que la Universidad ha generado en estos meses con el Consejo Mapuche Pikunche de la Región de Valparaíso y el compromiso que hemos adquirido en cuanto a la educación intercultural”.

daniel_lagosPor su parte, el director del Departamento de Lingüística de la Facultad de Humanidades y miembro del CELTO, profesor Daniel Lagos, celebró esta iniciativa ya que permite a quienes están a cargo de las comunicaciones y el vínculo con el medio, promover y difundir con certeza sobre el quehacer que ha venido realizando la universidad en este ámbito, desde hace ya cuarenta años, destacando la reciente reunión que tuvo el Consejo de Lonkos con las autoridades de la UPLA.

En el seminario sobre pueblos originarios, los expertos abordaron también los principales aspectos de la ley Nº 19.253, Ley Indígena y el estado general de la legislación respecto de los pueblos originarios en Chile.

christine_baileyChristine Bailey, socióloga de la DGVM,  puntualizó lo fundamental que la Universidad se proponga el desafío de difundir la cultura de los pueblo originarios y sus lenguas, además de lo crítico que es rescatar la historia de los pueblos ya que “el lenguaje de cierta forma configura una cosmovisión particular, como es el caso de los pueblos que fueron expuestos en el seminario. Es nuestra responsabilidad poder mantener esa historia”.

 

INVITADAS

En la ocasión, asistieron dos miembros pertenecientes a comunidades de pueblos originarios de la región, quienes expusieron sus testimonios respecto a sus pueblos y participación en  los cursos en  lengua y cosmovisión que imparte el Departamento de Lingüística de la Facultad de Humanidades, que han permitido a las  personas con ascendencia Mapuche, Aymara y Rapa Nui aprender sobre su historia, lengua y forma de vida.

libertad_manqueLibertad Manque, educadora tradicional y poeta, explicó las dificultades que ha significado no conocer sobre su pueblo. “Hoy estamos acá porque queríamos ser, de cierta forma, el testimonio del trabajo tremendo que hace el profesor Daniel Lagos, y del que estamos muy agradecidas. Comencé a venir a los cursos de mapudungún ya que soy tercera generación y nunca hablé la lengua, algo que se hace muy difícil de aprender de adulto a quienes no lo hablamos” recalcó.

 

Silvia_VegaDe igual forma,  Silvia Vega Valiente comentó sobre su ascendencia Aymara y  como los cursos han dado a pie al desarrollo de su comunidad  en la región. “Llegamos a los cursos por la necesidad que teníamos como grupo Aymara. En un principio éramos grupo pequeño al principio, pero hoy somos mas de 35 personas activas trabajando en la región, donde hay estudiantes y profesionales jóvenes, la necesidad fue de encontrarnos como grupo, saber de nuestra cosmovisión, de nuestra lengua para poder entregarla y tener una línea general de fortalecer nuestros conocimientos. Es en ese interés que llegamos a la Universidad a hablar con el profesor Daniel, quien nos aceptó en el curso de lengua y cosmovisión Aymara”, declaró.